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LINGUAGGI SETTORIALI E TRADUZIONE ARABA
Anno accademico 2016/2017 - 3° anno
Docente: Stefano Lo Presti
Crediti: 9
SSD: L-OR/12 - Lingua e letteratura araba
Organizzazione didattica: 225 ore d'impegno totale, 171 di studio individuale, 54 di lezione frontale
Semestre: 2°
ENGLISH VERSION
Crediti: 9
SSD: L-OR/12 - Lingua e letteratura araba
Organizzazione didattica: 225 ore d'impegno totale, 171 di studio individuale, 54 di lezione frontale
Semestre: 2°
ENGLISH VERSION
Obiettivi formativi
Conoscenza e Capacità di Comprensione:
Lo studente, per poter affrontare con successo il corso, dovrà avere piena padronanza del lessico, della morfologia e della sintassi già studiati negli anni precedenti. Alla fine del corso, avrà ampliato il proprio lessico e sarà in grado di affrontare argomenti correlati agli ambiti dell’attualità, della storia e del giornalismo. Sarà in grado di riconoscere e comprendere gli elementi avanzati della morfologia e della sintassi della lingua araba standard. Svilupperà le abilità di ascolto, comprensione e produzione orale, nonché quelle di lettura, comprensione e produzione scritta su argomenti di attualità, letterari, storici e giornalistici.
Capacità di Applicare Conoscenza e Capacità di Comprensione:
Lo studente sarà in grado di applicare le competenze linguistiche acquisite per relazionarsi in lingua araba nei diversi contesti della vita quotidiana e professionale. Inoltre, sarà in grado di tradurre dall’arabo all’italiano, e viceversa, testi relativamente brevi e di comprendere e tradurre in italiano articoli giornalistici.
Autonomia di Giudizio:
Lo studente sarà in grado di comparare elementi della propria lingua e cultura con quelli della lingua e della cultura araba, evidenziandone le differenze e analogie, libero dai condizionamenti di una prospettiva etnocentrica.
Abilità comunicative:
Lo studente sarà in grado di esprimersi, formulando enunciati complessi, in ambiti della quotidianità e professionali.
Capacità di apprendere:
Lo studente svilupperà un metodo di studio atto a proseguire in autonomia l’apprendimento e l’approfondimento della lingua araba standard.
Prerequisiti richiesti
Conoscenza e capacità di applicazione dei contenuti dei corsi precendenti.
Frequenza lezioni
Facoltativa
Contenuti del corso
- il verbo difettoso;
- il passivo (verbi contratti, verbi hamzati, verbi assimilati, verbi concavi, verbi difettosi);
- verbi con più irregolarità;
- forme derivate del verbo quadrilittero;
- periodo ipotetico;
- i numerali;
- verbi incoativi;
- verbi di lode e di biasimo;
- usi dell’elativo;
- intensivi;
- nomi di maniera, di strumento, di una volta;
- nomi invariabili-indefiniti;
- nomi restrittivi;
- complementi: causa, tamyiz, accompagnamento;
- oggetto assoluto;
- na‘t sababi;
- lettura, analisi e traduzione di testi prevalentemente giornalistici.
Testi di riferimento
- O. Durand, D. Langone, G. Mion, Corso di arabo contemporaneo, Hoepli, Milano, 2010;
- Traini R. (a cura di), Vocabolario arabo-italiano, Roma, Istituto per l’Oriente, 1966-1973 o successiva edizione.
Programmazione del corso
| * | Argomenti | Riferimenti testi | |
|---|---|---|---|
| 1 | Introduzione al corso e verifica prerequisiti | - | |
| 2 | * | Regole di caduta e trasformazione delle lettere deboli | - |
| 3 | * | Il verbo difettoso: prima forma | Testo 1, pp. 177, 195 |
| 4 | * | Il verbo difettoso: forme derivate | Testo 1, pp. 325, 329, 338, 344, 347, 355, 359, 370 |
| 5 | * | Masdar e participi del verbo difettoso, nomi difettivi | Testo 1, p. 194 |
| 6 | * | Tamyìz | Testo 1, p. 287 |
| 7 | * | Numeri cardinali: morfologia e sintassi | Testo 1, pp. 253, 257, 266-267, 356 |
| 8 | * | Usi dell'elativo | Testo 1, pp. 226, 240 |
| 9 | * | Il passivo: verbi contratti e hamzati | Testo 1, pp. 376-378 |
| 10 | * | Il passivo: verbi assimilati e concavi | Testo 1, pp. 381-383 |
| 11 | * | Il passivo: verbi difettosi | Testo 1, pp. 381-383 |
| 12 | * | Nomi invariabili e indefiniti | Testo 1, pp. 103, 149, 295 |
| 13 | * | Numeri ordinali e frazioni | Testo 1, pp. 298-300 |
| 14 | * | Il periodo ipotetico dell'irrealtà | Testo 1, pp. 307-310 |
| 15 | * | Il periodo ipotetico della realtà | Testo 1, pp. 307-310 |
| 16 | * | Nomi che introducono il periodo ipotetico | - |
| 17 | * | Verbi con più irregolarità | Testo 1, pp. 206, 231 |
| 18 | * | Complementi: causa e accompagnamento | Testo 1, p. 336 |
| 19 | * | Verbi incoativi, di lode e di biasimo | Testo 1, p. 259 |
| 20 | * | Nomi di professione e di strumento, intensivi | Testo 1, p. 154 |
| 21 | * | Forme derivate del verbo quadrilittero | Testo 1, p. 345 |
| 22 | * | Oggetto assoluto | Testo 1, pp. 283-284 |
| 23 | * | Nomi di maniera e di una volta | Testo 1, pp. 283-284 |
| 24 | * | Na't sababi | - |
| 25 | * | Badal | - |
| 26 | * | Numerali definiti | - |
| 27 | * | Esercizi di vocalizzazione e traduzione; chiusura del corso |
* Conoscenze minime irrinunciabili per il superamento dell'esame.
N.B. La conoscenza degli argomenti contrassegnati con l'asterisco è condizione necessaria ma non sufficiente per il superamento dell'esame. Rispondere in maniera sufficiente o anche più che sufficiente alle domande su tali argomenti non assicura, pertanto, il superamento dell'esame.
N.B. La conoscenza degli argomenti contrassegnati con l'asterisco è condizione necessaria ma non sufficiente per il superamento dell'esame. Rispondere in maniera sufficiente o anche più che sufficiente alle domande su tali argomenti non assicura, pertanto, il superamento dell'esame.
Verifica dell'apprendimento
Modalità di verifica dell'apprendimento
Prova scritta propedeutica obbigatoria.
Prova orale obbligatoria.