Sito non più aggiornato
Dal 19/01/2023 questo sito non verrà più aggiornato: le informazioni qui contenute hanno un puro valore di archivio.
Il nuovo sito della SDS di Ragusa è accessibile all'indirizzo www.sdsragusa.unict.it
ECONOMIA DEL TURISMO
Anno accademico 2021/2022 - 2° anno - Curriculum Comunicazione culturale
Docente: Marco Platania
Crediti: 6
SSD: SECS-P/06 - Economia applicata
Organizzazione didattica: 150 ore d'impegno totale, 114 di studio individuale, 36 di lezione frontale
Orario delle lezioni
dal 15/03/22
Ex Convento S. Teresa
MAR 18:00-20:00 Aula 3
MER 08:00-10:00 Aula 3
ENGLISH VERSION
Crediti: 6
SSD: SECS-P/06 - Economia applicata
Organizzazione didattica: 150 ore d'impegno totale, 114 di studio individuale, 36 di lezione frontale
Orario delle lezioni
dal 15/03/22
Ex Convento S. Teresa
MAR 18:00-20:00 Aula 3
MER 08:00-10:00 Aula 3
ENGLISH VERSION
Obiettivi formativi
Il corso intende fornire gli elementi principali per la comprensione dei fenomeni turistici. Nel corso delle lezioni lo studente conoscerà in modo più approfondito i diversi attori della filiera turistica e i gli effetti che il settore produce in modo diretto e indiretto
Modalità di svolgimento dell'insegnamento
Lezioni frontali. Casi studio. Qualora l'insegnamento venisse impartito in modalità mista o a distanza potranno essere introdotte le necessarie variazioni rispetto a quanto dichiarato in precedenza, al fine di rispettare il programma previsto e riportato nel syllabus.
Prerequisiti richiesti
Nessun prerequistio specifico, a parte le più comuni conoscenze, competenze e abiltà acquisite normalmente al conseguimento di una laurea triennale.
Frequenza lezioni
La frequenza delle lezioni è facoltativa, come da regolamento del Cds, ma è comunque vivamente consigliata, per un migliore apprendimento dei contenuti specifici del corso.
Contenuti del corso
Lo sviluppo del turismo in Italia
Il sistema macroeconomico del turismo
Le politiche turistiche
Modelli di analisi della destinazione turistica
Le imprese del settore turistico
Testi di riferimento
1. Garibaldi R., Economia e gestione delle imprese turistiche, Hoepli, 2015 (seconda edizione).
2. Costa, P., Manente, M., & Furlan, M. C. (2001). Politica economica del turismo. TUP, Touring Editore, Milano (capitoli 1, 2, 11).
3. RAPPORTO SUL TURISMO ITALIANO XXIV EDIZIONE 2019-2020", a cura di Morvillo A., Becheri E., edizioni CNR, capitoli: L'Italia nel contesto mondiale ed europeo".
PARTE PRIMA: STATISTICHE ED ECONOMIA
L'Italia nel contesto mondiale ed europeo: pp 5-22
disponibile all'indirizzo:
https://www.iriss.cnr.it/files/XXIV-Rapporto-sul-Turismo-Italiano.pdf
Programmazione del corso
| Argomenti | Riferimenti testi | |
|---|---|---|
| 1 | 1. L'evoluzione del turismo | 1, 3 |
| 2 | 2. Il Sistema macroeconomico del turismo | 2 |
| 3 | 3. Sistema turistico e Destinazione | 2 |
| 4 | 4. Le caratteristiche generali della domanda turistica | 2 |
| 5 | 5. Le politiche turistiche | 2 |
| 6 | 6. Formule organizzative e competenze | 2 |
| 7 | 7. La gestione del turismo nelle città d'arte | 2 |
| 8 | 8. L'impresa turistica | 1 |
| 9 | 9. Le imprese alberghiere | 1 |
| 10 | 10. Il Bed and Breakfast | 1 |
| 11 | 11. Le imprese congressuali | 1 |
| 12 | 12. Il trasporto aereo | 1 |
| 13 | 13. Le imprese crocieristiche | 1 |
| 14 | 14. I tour operator | 1 |
| 15 | 15. Le agenzie di viaggio | 1 |
| 16 | 16. Gli intermediari turistici on-line | 1 |
| 17 | 17. La Destinazione turistica | 1 |
| 18 | 18. Il ciclo di vita della Destinazione turistica | 2 |
Verifica dell'apprendimento
Modalità di verifica dell'apprendimento
La valutazione sarà svolta tramite un esame orale durante gli appelli stabiliti. Tale modalità potrà essere sostituite in una telematica, qualora le condizioni lo dovessero richiedere.
Per la valutazione dell’esame si terrà conto della padronanza dei contenuti e delle competenze acquisite, dell’accuratezza linguistica e proprietà lessicale, nonché della capacità argomentativa dimostrata dal candidato.
Esempi di domande e/o esercizi frequenti
Le domande che verranno rivolte durante l'esame orale riguardano in modo specifico il materiale didattico che lo studente dovrà studiare. Esse saranno poste in modo da consentire allo studente di inquadrare in modo generale l'argomento per poi scendere nel particolare.